Bătând copacul greșit - de 110 ani?

Edward Lee Thorndike a arătat că acest comportament este modificat prin consecințele acestuia, iar în 1905 el a publicat Legea efectului, afirmând în esență: Orice comportament urmat de consecințe plăcute va crește în frecvență și va fi mai probabil să apară în viitor, în timp ce orice comportament urmat de consecințe neplăcute va scădea în frecvență și va fi mai puțin probabil să apară în viitor. Noțiunea de feedback binar este chintesența teoriei învățării. Legea efectului a fost un început minunat, dar pe măsură ce teoria a fost pusă în practică în educație și formare, ceva a mers foarte greșit pe parcurs. De-a lungul anilor, antrenamentul câinilor a devenit extrem de complicat, consumator de timp, tehnic, mecanic și impersonal - lipsit de comunicare, interacțiune și relație. Simt că antrenamentul câinelui și-a pierdut drumul, vocea și sufletul. Pur și simplu trebuie să punem lucrurile înapoi înainte de antrenamentul câinilor ... (îndrăznesc să spun asta?) ... merge la câini.

Am introdus mai întâi tehnici de formare bazate pe știință pentru formatorii de câini în 1971. Cu toate acestea, în următorul deceniu, mi-am dat seama că o mare parte din teoria învățării în laborator a fost irelevantă sau inoperabilă atunci când oamenii au instruit animale în situații reale. Puțini oameni au calendarul excelent sau coerența neobosită a unui computer, care este atât dincolo de esențial atunci când se folosește pedeapsa, și chiar și mai puțini oameni pot calcula programele de întărire variabile care au fost cele mai eficiente pentru menținerea ratelor sau pentru a răspunde și a insufla o etică sterilă de lucru. În consecință, în 1982, am propus o teorie de învățare practică mult simplificată, care a fost publicată pentru prima oară în manualul SIRIUS® original și mai târziu în a doua mea carte, Cum să înveți un nou câine vechi trucuri.

La cursurile de catelus SIRIUS, antrenamentul a fost condus în afara sesiunii de joc, pentru a împiedica solicitările fizice (în special de a leșina și de a trânti) să devină o cârjă - o cârpă extrem de dificilă de dispensare. Succesul de antrenament de bază este atât de simplu și cuprinde: 1. Cerere - 2, Lure - 3. Răspuns - 4. Recompensă. Secvența este modificată progresiv în trei etape.

Etapa 1. Câinii de predare CE Vrem să le facem - prin folosirea mâncării pentru a atrage câinele să urmărească mișcările mâinii proprietarului (semnale) și apoi eliminarea treptată a suplimentelor alimentare în timpul primei sesiuni de antrenament, adesea în cel de-al 9-lea proces. Handsignalul fără hrană este folosit apoi ca pe o momeală. Întrucât cererea verbală prezice semnalul mâinii, câinele răspunde în cele din urmă după cererea verbală, dar inainte de handsignal, adică câinele a învățat sensul cererii verbale. Folosirea momelilor de hrană face ca învățarea să se facă fulgeră rapid, prin accelerarea procesului de învățare a mâinilor și a indicațiilor verbale. Secvența devine: 1. Cerere - 3. Răspuns - 4. Recompensă.

Etapa 2. Învățarea câinilor la VREI Să facem ceea ce dorim să facem - eliminând treptat recompensele alimentare și înlocuindu-le cu recompense mai puternice, de viață, cu jocuri interactive și cu "probleme" cu comportament curajos. Reintroducerea recompenselor alimentare a fost o binefacere pentru mulți formatori novici care au avut dificultăți în a-și lăuda câinii așa cum au vrut să-i spună. Mai mult decât atât, ca un bonus suplimentar, Lure / Reward Training, nu necesită consistență, un timp bun sau o putere super-umană de calcul. Chiar și o armare total aleatoare este foarte eficientă pentru a menține un nivel ridicat de răspuns. Iar atunci când proprietarii sunt tardi în recompensarea câinilor pentru a se așeza prompt, în jos sau stai în sus, ei ajung să întărească în mod eficient mini-șederea. De fapt, predarea întârzierilor de lungă durată la întârzierea aleatorie a schimbărilor de poziție ale corpului este o tehnică eficientă de formare în sine. Chiar și așa, deși recompensele clasice de alimentație alimentară nu ar trebui să fie eliminate treptat, recompensele alimentare pentru maniere didactice au fost intenționate doar ca un instrument de instruire temporară și au fost eliminate rapid prin întrebarea "mai mult pentru mai puțin". De exemplu, atunci când totul merge conform planului în prima sesiune, primele opt studii produc 38 de răspunsuri pentru doar 10 recompense alimentare, adică deja un răspuns: Rata de recompensă de 3,8: 1! Și, bineînțeles, folosirea celor mai eficiente "recompense de viață" este partea reală a distracției de antrenament. Odată ce câinele este suficient motivat, recompensele externe nu mai sunt necesare, deoarece câinele este auto-motivat și întărit pe plan intern și secvența devine: 1. Cerere - 3. Răspuns.

Etapa 3. Insistând asupra respectării replicilor instructive - numai desigur, odată ce câinele înțelege sarcina la îndemână (testată prin evaluarea procentelor de fiabilitate a răspunsului pentru fiecare tactică) și a fost motivată să dorească să se conformeze în cele mai multe cazuri. Natura instructivã a pedepselor aversive depinde aproape în întregime de timpul de împãrtare secundar, iar eficacitatea formãrii pedepsei necesitã consistenã de 100%. Pedeapsa a lucrat extrem de bine în experimentele de teorie a învățării în laborator, dar nu foarte bine în viața reală, mai ales cu formatorii umani. Reacția aversivă în timp util sau inconsecvent face dificilă învățarea câinilor (și a cailor, a studenților, a angajaților, a soților și a copiilor), dar nu și pentru "formare" și "antrenor". Chiar și atunci când pedeapsa aversivă funcționează, rezultatul este insuficient. Atunci când câinii sunt neconformi sau dacă au un comportament necorespunzător, în plus față de 1. Inhibarea comportamentului nedorit, dorim să: 2. Să luăm cainele cât mai repede posibil și să-l informăm pe câine despre potențialul pericol de nerespectare. Un singur cuvânt vorbit - o mustrare instructivă - transmite toate cele trei informații, producând niveluri înalte de conformitate.

Înapoi în anii 80, am crezut că este necesar să-i mustre instructiv cu o voce mai tare. Cu toate acestea, am descoperit de atunci că ridicarea vocii nu este necesară pentru a atinge niveluri ridicate de conformitate la cerere și la cerere. Lucruri incitante! Atunci când greșesc câinii, cheia este o instruire clară și o insistență calmă. Astfel, cererea devine acum o Avertizare care semnalează câinelui că veți urmări și insistați ușor asupra conformității: 1. Solicitare / Avertizare - 3. Răspuns - 4. Insistență. Nici un strigăt, nici o teamă și nici o durere. Totul este foarte simplu.

De-a lungul anilor `90, formarea câinilor a progresat în salturi. Aproape toate cursurile de antrenament, ateliere și evenimente, cum ar fi Jocurile K9, au fost ținute în afara căștilor, astfel încât câinii au dezvoltat inhibarea strălucitoare a mușcăturii, au fost bine socializați cu oameni și alți câini și au fost sub control verbal nevoia de ajutoare de formare, cum ar fi leashes, gulere, haltere și hamuri). Alimentele și recompensele au fost folosite cu mare efect și au fost eliminate treptat, astfel încât respectarea câinelui nu era dependentă de faptul că proprietarul avea hrană în mână sau în buzunar. În ansamblu, lucrurile arătau bine și s-au arătat bine pentru viitorul antrenamentului câinilor de companie. Și ce sa întâmplat?

• Atât de multe clase și ateliere de catelus sunt conduse pe lesa și, după părerea mea, câinii de astăzi sunt mult mai reactivi în jurul altor câini, mai fricoși de oameni și dobândirea inhibării mușcăturii a suferit. (În atelierele mele de fiabilitate și jocuri în ultimii doi ani, cel puțin o duzină de câini au fost atacați și patru persoane au fost mușcați.) De asemenea, instruirea pe leșie are puțin pentru a oferi proprietarilor controlul verbal în afara câmpului pentru parcuri de câini sau acasă chiar.
• Alimentele și recompensele alimentare nu sunt eliminate și astfel alimentele devin mită de îndată ce câinele dezvoltă interese de câine în competiție și nu mai este dispus să se conformeze.
• Multe recompense alimentare sunt distribuite fără discriminare prin programe bogate și relativ ineficace, de exemplu, întărirea continuă, care întărește la fel de multe răspunsuri sub media decât răspunsurile peste medie - ratele de răspuns se diminuează progresiv, pe măsură ce alimentele își pierd puterea de întărire și calitatea răspunsurile rareori se îmbunătățesc.
• Pregătirea pentru recompense a devenit extrem de complicată, consumatoare de timp, tehnică și dincolo de capacitățile multor proprietari, care, din frustrare, se îndreaptă spre diferite tehnici, de exemplu, formarea pe leșie și șoc, care dau iluzia rezolvării rapide - cu condiția ca câinele rămâne la îndemâna brațului, la leșie sau poartă un guler de șoc, desigur.
• Deoarece pregătirea câinilor de companie a devenit un câmp separat de pregătirea de ascultare / de lucru, ne-am îndepărtat de la cuantificarea în curs și, fără îndoială, standardele au scăzut considerabil. Rezistențele de câteva minute și înclinarea în afara cămășii au devenit oarecum o raritate în clasele de pregătire a căței. Lipsa de cuantificare și date solide au alimentat numeroase argumente inutile care au desprins practic profesia de câine.
• Poate că cea mai mare schimbare dăunătoare pentru formarea câinilor este dispariția instrucțiunii verbale înainte de sarcină și feedback-ul verbal.

Pedeapsă

Ar trebui să menționez că Thorndike este unul dintre eroii mei și că Legea lui de Efect a venit atât de aproape: comportamentul este schimbat de consecințe și feedback-ul în consecință ar trebui să fie binar. Aspectul de recompensă al Legii efectului este pur în simplitatea sa și atât de eficient. Așteptați, sau chiar mai bine, să încurajați stagiarul să facă ceva "drept" și imediat să laude și să recompenseze și "sarcina" este aproape 95% completă. Cu toate acestea, folosirea pedepsei aversive a fost la fel de foarte, absolut și complet greșită încă de la început.

Evident, este esențial să-i învețe pe proprietari cum să inhibe și să elimine comportamentele nedorite și potențial periculoase, altfel proprietarii vor deveni frustrați și probabil că vor căuta ajutor în altă parte. Ar fi prea prost să ignorați neconformitatea și comportamentul necorespunzător sperând că vor "dispărea" (stinge). Cu toate acestea, nu este necesar să se facă eșecul de a învăța o experiență mai neplăcută decât este deja? Poate că profesorul sau învățătura au contribuit la învățarea lentă, dar, indiferent cine, pe pământ, ar vrea să sperie sau să rănească copii, elevi, angajați și animale pentru că nu au învățat?

Alimentele și șocurile au fost folosite în experimentele de laborator, deoarece computerele nu puteau explica sarcina, lăuda, mustra sau reinstruiră. Alimentele și șocurile au fost foarte eficiente în laborator, deoarece ambele au fost administrate în mod consecvent, cu o programare excelentă și în conformitate cu programele de armare și pedeapsă calculate. Unele programe de întărire au funcționat bine pentru a spori rata de răspuns și pedepsirea a fost extrem de eficientă în inhibarea și eliminarea comportamentului nedorit. Cu toate acestea, o școală de calculator, cu șobolani și porumbei, este foarte diferită de animalele de antrenament în viața reală. De exemplu, pedepsele de șoc au funcționat în laborator deoarece au fost administrate imediat și în mod consecvent, iar animalele au fost în cantină și nu au putut să scape. În consecință, sa presupus că pedeapsa dureroasă a fost cea mai bună soluție pentru comportamentul nedorit. Cu toate acestea, puțini oameni au consistența sau calendarul unui computer pentru a administra eficient pedeapsa, ceea ce creează multe probleme suplimentare. Și în viața reală, câinele poate fugi sau poate forța antrenorul să fugă.

Administrarea pedepsei aversive fără a exacerba problemele sau pentru a le provoca pe alții necesită o experiență și o experiență considerabilă. Prin urmare, pedeapsa aversivă nu este o alegere bună atunci când oamenii antrenează animale sau alte persoane. Majoritatea oamenilor sunt destul de inconsecvenți și nu au un moment genial. În timp ce inconsistența și timiditatea pot funcționa destul de bine cu întărirea, fie una distruge orice program de formare a pedepselor. Oamenii pur și simplu nu pot pedepsi în mod eficient - anunțat de faptul că legăturile și șocurile de șoc devin adesea instrumente de gestionare a vieții. Pedepsele ar trebui să scadă în frecvență și, eventual, să fie eliminate deoarece comportamentul nedorit este inhibat și eliminat. Continua "pedeapsă" este dovada că nu funcționează prin urmare, prin definiție, feedback-ul aversiv nu poate fi definit drept pedeapsă.

Este, de fapt, un efort surprinzător de simplu de a face față în mod eficient problemelor de comportament și neconformității, fără a înfrunta teama sau durerea. Fără îndoială, dacă, cu o sută de ani în urmă, Thorndike a consultat profesorii de grădiniță și bunicii mai degrabă decât formatorii de câini în ceea ce privește modul de a trata comportamentele necorespunzătoare, în loc de feedback-ul binar privind recompensarea alimentară sau pedeapsa fizică, Redirecționare sau Reinstrucție, adică îndrumări și insistențe blânde.

Mai degrabă decât tratarea câinilor ca adversari în arena de formare, ar trebui să luăm în considerare pregătirea câinilor pentru a fi la egalitate cu predarea unui copil să citească, să învețe cum să tangoască sau să se învețe golful. Aceasta este educația, nu războiul. Fără îndoială, adoptarea unor metode non-aversive de inhibare a comportamentelor nedorite și a neconformităților este de o importanță capitală. Dincolo de restante. Sunt serios când spun că formatorii de câini (și părinții) pot învăța atât de mult de la bunicii și profesorii de grădiniță.

Alimentele și recompensele

Aducem înapoi mâncărurile și recompensele făcute cu siguranță cu minuni pentru pregătirea câinilor. Alimentele ar trebui să fie obligatorii pentru condiționarea clasică. (Nu există nicio alternativă practică pentru a învăța câinii să se bucure de copii, bărbați și străini.) Mâncărurile de mâncare fac ca învățăturile verbale să fie rapid și recompensările alimentare sunt extrem de eficiente, în special pentru formatori fără prea mare afect.

Avem trei tehnici minunate de instruire bazate pe recompense. Ei au argumente pro și contra în ceea ce privește ușurința și eficiența (viteza), dar toate cele trei sunt eficiente și plăcute pentru câini și proprietarii lor:

Lure / Reward Trainingul este cu siguranță cel mai rapid mod de a pune comportamente pe tac și antrenorul poate (trebuie) să învețe mai multe comportamente simultan. Deoarece comportamentele sunt în mod previzibil ademenite, antrenorul poate sugera câinele în prealabil la primul proces și utilizează o armare diferențiată încă din al doilea studiu. Momentul dintre tacul verbal și nud este critic, însă nu este necesară o întărire consistentă. Alimentele (sau jucăriile) atrage și recompensează cele mai ușoare instrumente de antrenament pentru eliminarea treptată. Ca și în cazul multor tehnici de antrenament, probabil cel mai mare dezavantaj al formării Lure / Reward este că se execută corect - puțini proprietari sunt instruiți să elimine treptat mâncarea în prima sesiune și astfel alimentele devin o mită pe care câinele " suflă "și proprietarii devin frustrați.

Modelarea (Clicker Training) este metoda preferată pentru comportamentul de reglaj fin și pentru comportamentele de predare care nu pot fi ademenite, de exemplu, cu pistoale cu mâner. Modelarea este complicată și consumatoare de timp și necesită un set considerabil de calificări. Coerența și calendarul excelent sunt absolut esențiale. Antreprenorii pot schimba doar un comportament la un moment dat și trebuie să utilizeze mai întâi un program de întărire continuă pentru a "capta" fiecare aproximare succesivă înainte de final, punând performanța finală pe tac. Mulți instructori întâmpină dificultăți în eliminarea eliminării clicurilor și a recompenselor pentru produsele alimentare. Mulți instructori mai tineri s-ar putea să nu știe că modelarea a făcut mult rău din formarea câinilor. Modelarea a oferit mijloace destul de rapide (de obicei, mai repede decât ademenirea) pentru a învăța câinii care nu-au recuperat să recupereze în mod fiabil și, astfel, să elimine procedura barbară de strângere a urechii (armare negativă). În plus, deoarece comportamentele nu sunt întotdeauna ademenite sau solicitate, proprietarii nu au așteptări cu privire la performanța cainilor lor și sunt pur și simplu fericiți atunci când câinii lor fac ceva care merită recompensat. Deoarece câinele nu poate fi niciodată "greșit", proprietarii rar devin frustrați. De fapt, semnul distinctiv al unei clase Clicker iese din partea proprietarilor cu fețele zâmbitoare și câinii cu cozile de vagi.

All-or-None Instruirea pentru recompense este metoda de alegere a câinilor adolescenți care nu suferă de control, lipsit de control, hărțuitori care hărțuiesc mâncarea - o tehnică absolut genială pentru a învăța câinii să se calmeze, să stea și să se concentreze. Odată ce câinele se calmează și se concentrează, este ușor să reveniți la formarea Lure / Reward, dar de această dată, eliminați momentele și recompensele alimentare. All-or-None Recompensa de formare este de consumatoare de timp, dar mai repede decât Shaping, deoarece atunci când câine în cele din urmă "devine corect", el devine bine toate dintr-o dată. De exemplu, fie câinele nu este așezat, nici ședința, fie câinele latră, fie liniștit, fie ca câinele se uită la distanță, fie că se uită la antrenor. All-or-None Instruirea pentru recompense este de departe cea mai ușoară tehnică de instruire, deoarece coerența, calendarul bun sau un doctorat în teoria învățării sunt toate inutile.

Toate tehnicile de mai sus sunt eficiente și foarte plăcute pentru proprietari și câini, dar din punct de vedere al ușurinței și eficienței, Lure / Reward Training este întotdeauna Planul meu A pentru a preda proprietarilor novici cum să antreneze câini și câini adulți. Pentru câinii hiperactivi și lipsiți de hrană care aruncă mită, aș folosi planul B: Formare de recompensare pentru a obține focalizare și calm și apoi pentru a reveni la planul A. Odată ce câinii au dobândit câteva ușor de ademenit Noțiuni de bază: Vino, Sit, Jos, Stand, Rulaj, Stai, Urmați, Călcâie, Coborâre, Răsuciți, Vorbiți, Împingeți, Luați, Mulțumesc, Îmbrățișați, Pentru a ... (oameni și locuri), Pat, Beg, Bow, Bang, Back-up, Creep, Twirl, Dance, etc., aș introduce Planul C: Shaping.

Da, ar trebui să folosim absolut momeli de hrană și recompense în formarea câinilor dar eliminați-le cât mai curând posibil. A fost bine peste 40 de ani de când am reintrodus folosirea mâncării (și a jucăriilor) atrage și recompense și distracție și jocuri la pregătirea pentru câini și inițial a fost o încercare tare de a explica formatorilor de ascultare că ademenirea și răsplata cu alimente a fost foarte diferit de mituire. În mod ironic, în ziua de azi aș spune că prea mulți instructori scot în mod nediscriminatoriu prea multe alimente și nu renunță la momeli de hrană în prima sesiune și astfel, de îndată ce câinele dezvoltă interese concurente și devine dispus să se conformeze proprietarului dorințele, mâncarea devine o mită, pe care câinele o suflă. Și apoi, mulți traineri uită principiul de bază al antrenamentului - Legea efectului lui Thorndike - acest comportament sa schimbat prin consecințele sale și, în schimb, încearcă să modifice frecvența comportamentelor schimbând antecedentele. De exemplu, prin mărirea valorii momejilor alimentari, animarea și vorbirea cu voce moale, pentru a atrage câinii să se apropie sau pentru a vorbi cu voce tare și stridentă, ca să înceteze și să renunțe la câini. Desigur, modificarea antecedentelor poate provoca schimbări temporare în comportament. Câinele poate reacționa acum, dar este puțin probabil să o facă în viitor, mai ales fără o alimentație îmbunătățită a hranei sau cu tonul / volumul modificat al vocii. Feedback-ul consecvent, totuși, afectează schimbările permanente în comportament.

Majoritatea experimentelor teoriei învățării s-au axat pe menținerea ratelor de răspuns, dar aproape toate planificările - intervalul continuu, fix, rata fixă, intervalul variabil, rata variabilă și armarea aleatorie - toți recompensă animalele irelevante de calitatea comportamentului, adică animalul este răsplătită pentru tot atâtea răspunsuri sub media decât reacțiile de mai sus, ceea ce este într-adevăr destul de prost.

Cuantificare

Consolidarea ar trebui să reflecte aspectele cantitative și calitative ale comportamentului. Aspectele cantitative ale comportamentului sunt ușor de măsurat, de exemplu, viteza de rechemări și durata de ședere. Îmbunătățirea diferențială este singura modalitate de a merge, adică câinele ar trebui să fie recompensat numai pentru răspunsurile care îndeplinesc criteriile minime, răspunsurile mai bune câștigă recompense mai bune și cele mai bune răspunsuri câștigă jackpot-urile. Ca regulă generală, câinele ar trebui să fie răsplătit pentru nu mai mult de o treime din toate răspunsurile. Cu cel puțin un răspuns de 3: 1: Rata de recompensă, care nu este recompensată, este la fel de informativă și motivantă ca și răsplata. (Ce se întâmplă în cei patru ani după ce a patra oară la Olimpiada?) De aceea, formatorii trebuie să calculeze răspunsurile medii, de exemplu, timpul mediu de rechemare. Astfel, cu un DR.10.20.30, câinele este recompensat doar pentru că își amintește cu 10% mai repede decât media. Pentru că își amintește de 20% mai repede decât media, câinele primește mai multe recompense sau mai mult și pentru că își amintește cu 30% mai repede decât media, câinele primește o sărbătoare!

Cuantificarea este motivantă pentru câini, proprietari și formatori. Cuantificarea permite proprietarilor și formatorilor să detecteze "pașii pentru copii" - îmbunătățirea timpurie. De exemplu, atunci când un sit-stay se îmbunătățește de la 0,2 la 1,2 secunde după doar trei încercări, este o îmbunătățire colosală de 600%. Doar alte patru îmbunătățiri echivalente cu 600%, iar Jack Russell va sta în picioare timp de patru minute și 29,2 secunde. Nu e prea ciudat! Și de fiecare dată când proprietarul și câinele depășesc un personal bun, antrenorul poate să-l laude pe proprietar și să-i încurajeze să-l laude pe câine pentru o muncă bună făcută. Mai mult decât atât, la sfârșitul fiecărei sesiuni, antrenorul poate să reamintească proprietarului, "Ei bine, acesta este mult mai bun decât atunci când am început", adică "Nu sunteți norocos să vă antrenați câinele cu mine, "Antrenor" care nu apreciază pe deplin o mică știință ".

Cuantificarea împiedică argumentul inutil. Dezbaterea problemelor teoretice consumă adesea un timp de formare prețios și, în cel mai bun caz, o mare parte din argumente se axează pe ne-probleme și, în cel mai rău caz, rigmarul este asemănător unui om de paie care bate un câine mort. De exemplu, Quadrantul. (Eu doresc ca nu am fi venit cu Quadrantul. Quadrantul a fost destinat doar ca un ajutor de memorie pentru a descifra terminologia inutil de complexă și ambiguă a armării / pedepsirii pozitive / negative.) Un instructor ar putea insista că sunt total "pozitiv" atunci când se opresc (pedepsesc negativ) un "bully" de la o sesiune de joc, dar interviu câinele, și el ar putea spune, "Dar aceasta este o pedeapsă pozitivă, ea ma pus în închisoare."

Mai degrabă decât să pierdem timpul cu banter, badinage, dezacord, argument sau slăbiciuni personale despre ceea ce credem că este cel mai bun mod de a antrena câinii, ar trebui să dovedim mai întâi că noi sunt, de fapt, câini de antrenament. Trebuie să separăm ceea ce credem sau credem din ceea ce știm. Comportamentul și schimbările de comportament (instruire) sunt observabile și cuantificabile și, prin urmare, faptele sunt incontestabile.

Formatorii nu trebuie să se teamă de numere. Într-adevăr, formatorii trebuie să calculeze timpul Încercări la criterii, la ratele de fiabilitate ale răspunsului, la răspuns: ratele de recompensă și, în special, la raspuns: ratele de pedeapsă (în special, dacă se folosesc pedepse aversive). În cazul în care numărul de răspunsuri nu crește în mod semnificativ în raport cu numărul sau Recompensele, atunci câinele nu învață prea mult, dar cel puțin se simte bine. Cu toate acestea, dacă numărul de pedepse nu scade în raport cu numărul de răspunsuri, atunci câinele nu învață și are un timp neplăcut.

Este posibil ca oamenii să nu fie la fel de consecvenți sau să aibă un timp atât de mare sau să poată calcula calculatoarele, dar oamenii sunt mai inteligenți în moduri diferite. Nu am inventat computerele? Oamenii pot evalua cu ușurință aspectele calitative ale comportamentului. Oamenii pot cuantifica calitatea (stil, panache, pizazz și cutență) într-o clipită și putem oferi cele mai sofisticate, diferențiale, feedback-ul binar, adică feedback-ul verbal.

Feedback verbale

Într-o încercare de a emula teoria învățării generate de calculator, feedback-ul verbal a dispărut de la antrenamentele pentru câini și nu este deloc o "mulțumire", o sărbătoare sau o redirecționare sau o reinstrucție pentru a fi auzite. Mai degrabă decât să încercăm să-i învățăm pe proprietari să emuleze programe de întărire și pedeapsă cu ajutorul recompensei cuantice și / sau a pedepsei (clicuri, tratamente, strigăte, zgomote și șocuri) pentru care valoarea instructivă depinde în mod absolut de coerența și calendarul de precizie nu avem), ar trebui să învățăm oameni cum să laude și să mustre (insistă ușor).

Scopul instruirii câinilor este de a produce un câine întărit, auto-motivat, care să fie în siguranță control verbal atunci când este în afara benzii, la distanță și distras, și fără a mai fi nevoie de orice ajutor de formare. Multe din constrângerile de mai sus privind învățarea ar fi neclar, dacă ne-am întoarce la formare cu feedback verbal și am reintrodus un sentiment la știința de formare a câinilor.

Alimentele și șocurile au fost folosite în experimentele de laborator, deoarece computerele nu puteau explica sarcina, laudă, mustra sau reinstruiră ... DAR MAI! Răspunsul verbal este binar, analogic și instructiv - precis, bogat, eficient și eficient, în special pentru eliminarea comportamentelor necorespunzătoare și a lipsei de conformitate.

Câinii trebuie să știe dacă au primit "drept" sau "greșit" (feedback binar). Atunci când câinii o fac "corect", pe lângă faptul că află că are dreptate, un câine trebuie să știe cât de bine a făcut-o. (Întărirea diferențială.) Feedbackul verbal este analog și fără efort - gradul de laudă diferă pentru a reflecta calitatea comportamentului.

În plus, feedback-ul verbal ne permite să depășim legile teoriei învățării în laborator care dictează: atunci când un câine este greșit, consecințele trebuie să fie neplăcute. În schimb, atunci când un câine îl face "greșit", un singur cuvânt vorbit transmite în mod eficient trei informații esențiale: 1. Ce faceți este "greșit", 2. Ce faceți este potențial periculos și 3. Acest lucru este ceea ce ar trebui să faceți, adică feedback-ul verbal este instructiv și oferă de departe cea mai bună modalitate de a face ca câinele să se întoarcă cât mai repede posibil fără a provoca teamă sau durere, de fapt, fără să ne ridicăm chiar vocea.

Acesta ar putea fi ultimul meu an în circuitul de seminar. Știu că nu mă voi retrage complet din lumea câinilor, dar pentru 2016, am planificat doar două seminarii. În acest an, ca o potențială ultima erupție, am programat trei turnee de seminar pentru Coasta de Est (iunie), Marea Britanie (iulie) și Midwest (septembrie).

Seminarii "Bătrânul copacului greșit" din Ft. Lauderdale FL (6 iunie), Atlanta GA (13 iunie), Reading UK (11 iulie), orașul Iowa IA (10 septembrie), Minneapolis MN (12 septembrie) și Kansas City MO

„Pro-uri Consul de cinci tehnici de formare bazate pe recompense "din Reading UK (12 iulie) și Cardiff din Marea Britanie (26 iulie)

„Dr. Ian Dunbar UNLEASHED! ", Seminarii din Orlando FL (11 iunie), Washington DC (20 iunie), East Hanover NJ (27 iunie) și Madison WI (26 septembrie). În "UNLEASHED!", Intenționez să exprim în mod sincer ceea ce cred că este greșit în lumea câinilor și să sugereze cum putem pune cele mai bune lucruri în ordine.